• الرئيسية
  • منهاج التعليم
    ▼
    • منهاج التعليم المحتلن
    • وثائق تحضير
    • كتب مصادق عليها
  • الموارد التعليمية
  • استكمالات ومؤتمرات
    ▼
    • أيام دراسة مشتركة بقيادة مركز المعلمين القطري
    • استكمالات
    • مؤتمرات
    • الندوات
  • من المفتش المركز (مفمار)
  • امتحانات وتقييم
    ▼
    • برنامج القيادة العلمية التكنولوجية
    • مجمع مهام واختبارات
    • أدوات ה.ל.ה. (التعليم, التعلم والتقييم)
    • ميتساف
    • TIMSS
    • PISA
    • امتحان المفتش المركز (مفمار)
  • مجلة “קריאת ביניים”
  • من نحن
  • اتصل بنا
Skip to content
  • בעבריתيفتح في نافذة جديدة
  • انضم إلى قائمة مراسلاتنا
  • מכון ויצמן למדע המחלקה להוראת המדעים (נפתח בלשונית חדשה)
  • מינהלת מל”מ – המרכז הישראלי לחינוך מדעי-טכנולוגי ע”ש עמוס דה-שליט (נפתח בלשונית חדשה)
  • משרד החינוך (נפתח בלשונית חדשה)

מרכז מורים ארצי למדע וטכנולוגיה

  • الرئيسية
  • منهاج التعليم
    • منهاج التعليم المحتلن
    • وثائق تحضير
    • كتب مصادق عليها
      • الصف السابع
      • الصف الثامن
      • الصف التاسع
  • الموارد التعليمية
  • استكمالات ومؤتمرات
    • أيام دراسة مشتركة بقيادة مركز المعلمين القطري
      • 2018-2019
    • استكمالات
    • مؤتمرات
    • الندوات
  • من المفتش المركز (مفمار)
  • امتحانات وتقييم
    • برنامج القيادة العلمية التكنولوجية
    • مجمع مهام واختبارات
    • أدوات ה.ל.ה. (التعليم, التعلم والتقييم)
    • ميتساف
    • TIMSS
    • PISA
    • امتحان المفتش المركز (مفمار)
  • مجلة “קריאת ביניים”
  • من نحن
  • اتصل بنا
الرئيسية > اخبار العلوم والتكنولوجيا > علم الاحياء

علم الاحياء

default post thumbnail

التعرُّف على البراميسيوم – اختيار طريقة التعلُّم

23.10.202323.10.2023

تهدف هذه الفعالية على ان يتعرف الطالب على الكائن الحي البراميسيوم من خلال اختياره لطريقة التعلُّم (اذا كانت بواسطة قراءة نص، مشاهدة فيلم قصير او

مُصَادَقٌ عَلَيْهِ
default post thumbnail

نتعلّم عن الخارج من البيت

23.10.2023

رابط الفعالية

مُصَادَقٌ عَلَيْهِ
default post thumbnail

لغز الوراثة – من مبنى الخلية إلى الشفرة (الكود) الجينية

23.10.2023

رابط الفعالية

مُصَادَقٌ عَلَيْهِ
default post thumbnail

النظم الإيكولوجية الديدان

07.08.2016

تقليل كمية النفايات في مقالب القمامة عن طريق النمو المحلي من الديدان الحمراء لإعادة تدوير النفايات العضوية المنزلية وسماد عضوي ذلك. المصدر: ديفيدسون اون لاين

מוודל מורים (נפתח בחלון חדש)
default post thumbnail

الجياع جدا كاتربيلر

07.08.2016

  العلاقات المتبادلة بين البكتيريا الموجودة في الهيئات يرقات. مصدر: مقال من مجلة العلوم غاليليو على Hayadan الموقع الكاتب: النبق الحمامة ونعوم الطاغوت تاريخ قصة

لمتابعة القراءة
  • علم المادة (كيمياء)
  • علم الفلك
  • علم الاحياء
  • اتصل بنا
  • انضم إلى قائمة مراسلاتنا
  • מכון ויצמן למדע המחלקה להוראת המדעים (נפתח בלשונית חדשה)
  • מינהלת מל”מ – המרכז הישראלי לחינוך מדעי-טכנולוגי ע”ש עמוס דה-שליט (נפתח בלשונית חדשה)
  • משרד החינוך (נפתח בלשונית חדשה)
  • الرئيسية
  • منهاج التعليم
    • منهاج التعليم المحتلن
    • وثائق تحضير
    • كتب مصادق عليها
      • الصف السابع
      • الصف الثامن
      • الصف التاسع
  • الموارد التعليمية
  • استكمالات ومؤتمرات
    • أيام دراسة مشتركة بقيادة مركز المعلمين القطري
      • 2018-2019
    • استكمالات
    • مؤتمرات
    • الندوات
  • من المفتش المركز (مفمار)
  • امتحانات وتقييم
    • برنامج القيادة العلمية التكنولوجية
    • مجمع مهام واختبارات
    • أدوات ה.ל.ה. (التعليم, التعلم والتقييم)
    • ميتساف
    • TIMSS
    • PISA
    • امتحان المفتش المركز (مفمار)
  • مجلة “קריאת ביניים”
  • من نحن
  • اتصل بنا
  • منهاج التعليم
  • وثائق تحضير
  • كتب مصادق عليها
  • أدوات ה.ל.ה. (التعليم, التعلم والتقييم)
  • مجموعات معلمون
  • مخزن العلوم والتكنولوجيا
  • مواد مساعدة لمعلمو المعلمين
  • ميتساف
  • TIMSS
  • PISA
  • امتحان المفتش المركز (مفمار)

مركز المعلمين القطري لمعلمي العلوم والتكنولوجيا في المرحلة الاعدادية

אתר מוטנ"ט מבוסס על תבנית עיצוב ייחודית על תשתית וורדפרס אפיון, עיצוב ובניית האתר: יחידת טכנולוגיות אינטרנט, המרכז למו"פ, אורט ישראל
דילוג לתוכן
פתח סרגל נגישות وسائل المتاحية

وسائل المتاحية

  • درجات الرّماديدرجات الرّمادي
  • تباين عالٍتباين عالٍ
  • تباين عكسيتباين عكسي
  • تباين عكسيتباين عكسي
  • إبراز الرّوابطإبراز الرّوابط
  • خط مقروءخط مقروء
  • איפוס איפוס