יום למידה משותף בנושא:
כשתיאוריה ופרקטיקה נפגשות לשם למידה-הערכה מעצבת, 3.3.20
סדר יום:
| 10:00-10:30 | התכנסות, הרשמה וכיבוד קל (במקביל: דר’ עופר מוקדי וההדרכה הארצית יהיו בישיבת עבודה עד 10.30) |
| 10:30-10:45 | סיכום תשע”ט ואתגרים לשנה זו דר’ יעל שוורץ, ראש מרכז ארצי למורי מדע וטכנולוגיה בחט”ב |
| 12:15-10:45 | כשתיאוריה ופרקטיקה נפגשות לשם למידה-הערכה מעצבת יהבית לוריא, דר’ יעל שוורץ, דר’ ליאורה ביאלר ודר’ יונית חביב מרכז ארצי למורי חט”ב, מכון ויצמן חלק א’: הערכה לשם למידה -מה ניתן ללמוד מתשובות תלמידים? (מתוך מסמך “הפקת תועלת ממשימה מפמ”ר לכיתה ז'”) סדנה 1: ניתוח דיאגנוסטי של תשובות תלמידים משימת “פיצוח שאלה מסדר חשיבה גבוה”: משימה מקדימה , כלי דיאגנוסטי משימת “ממוחשי למופשט בין שלושת מצבי הצבירה”: משימה מקדימה , כלי דיאגנוסטי משימת “מבנה תשובת הסבר מדעי”: משימה מקדימה , כלי דיאגנוסטי חלק ב’: אוגדן משימות למידה-הערכה לשיפור הישגי תלמידים בכיתה ז’. קישור לתיקייה בדרייב |
| 12:45-12:15 | הפסקת צהרים |
| 13.30-12.45 | סדנה 2: התנסות במשימת למידה-הערכה: פיצוח שאלת מסקנה מנומקת פיצוח שאלת מסקנה מנומקת –המשגה פיצוח שאלת מסקנה מנומקת – תרגול פיצוח שאלת מסקנה מנומקת – יישום |
| 13:30-15:00 | מורה נבוכים להוראת נושאי עמ”ר (מבוסס אוגדן משימות עמ”ר) דר’ יעל שוורץ, מרכז ארצי למורי מו”ט בחט”ב |
| 15:00-15:15 | סיכום יום הלמידה וחשיבה לעתיד /דר’ עופר מוקדי |