כללי

לפרק המלא הפנייה לשיעורי הפרק שיעור 7 – החמצת אוקיינוסים

לפרק המלא מערכות אקולוגיות יבשתיות מהוות מבלע חשוב לגזי חממה כמו פחמן דו-חמצני, מתאן (CH4), וניטרוסאוקסיד (N2O). אלה מקובעים בצמחים, ובעלי חיים על ידי מחזורים ביוגיאוכימיים.

לפרק המלא

לפרק המלא כשמדברים על התחממות גלובאלית, אין הכוונה למזג האוויר היומי. לפי ארגון האקלים העולמי (WMO) אקלים הוא מזג אוויר בתקופה של 30 שנה או

מבוא

מבוא

מבוא וחוזר חלילה – מגדלים צמחים מאוכל התבגרות מינית הרביה בשירות ההדברה הביולוגית אחאים – מי הם?

פעילויות לימודיות המתרחשות תוך כדי חישה ותנועה עשויות להשפיע על הישגים לימודיים. הספרות המחקרית מראה שפעילויות לימודיות אלו מאפשרות שיפור בהישגים ולמידה משמעותית. המפגש הפיזי במגע עם הסביבה מספק מידע המגביר את תוצרי הלמידה, שימוש בהמחשות מאפשר לבחון רעיונות מופשטים באופן מוחשי, ואילו אינטראקציה חברתית, מילולית ותנועתית מזמנת מעבר מידע ומשוב. בעת למידה מרחוק ניתן לזמן ללומדים פעילויות חוש- תנועתיות תוך שימוש באמצעים וחומרים שיש בבית או בסביבה הקרובה.

גרפים אינטראקטיביים העוקבים אחר קצב התפשטות הקורונה במדינות שונותל הדגשת מדינה ספציפית – לחצו highlight  ובחרו בשם המדינה מתוך התפריט לשטח את העקומה – לא מה שחשבתם –

תשבץ כימי – כיתה ח אטומים תרכובות תערובות מינה בלאט לוינגר איפה הכימיה פוגשת אותנו  כתיבה בחלל  פעילות א-סינכרונית לכיתה ט’ בנושא הזנה  “מה בריא