לפרק המלא כשמדברים על התחממות גלובאלית, אין הכוונה למזג האוויר היומי. לפי ארגון האקלים העולמי (WMO) אקלים הוא מזג אוויר בתקופה של 30 שנה או
כללי
מענה לצרכים קוגניטיביים
מבוא
מענה לצרכים חברתיים
מבוא
מענה לצרכים רגשיים
מבוא וחוזר חלילה – מגדלים צמחים מאוכל התבגרות מינית הרביה בשירות ההדברה הביולוגית אחאים – מי הם?
מענה לצרכים חוש-תנועתיים
פעילויות לימודיות המתרחשות תוך כדי חישה ותנועה עשויות להשפיע על הישגים לימודיים. הספרות המחקרית מראה שפעילויות לימודיות אלו מאפשרות שיפור בהישגים ולמידה משמעותית. המפגש הפיזי במגע עם הסביבה מספק מידע המגביר את תוצרי הלמידה, שימוש בהמחשות מאפשר לבחון רעיונות מופשטים באופן מוחשי, ואילו אינטראקציה חברתית, מילולית ותנועתית מזמנת מעבר מידע ומשוב. בעת למידה מרחוק ניתן לזמן ללומדים פעילויות חוש- תנועתיות תוך שימוש באמצעים וחומרים שיש בבית או בסביבה הקרובה.
קישורים למידע עדכני בנושא וירוס הקורונה. 31.3.2020
גרפים אינטראקטיביים העוקבים אחר קצב התפשטות הקורונה במדינות שונותל הדגשת מדינה ספציפית – לחצו highlight ובחרו בשם המדינה מתוך התפריט לשטח את העקומה – לא מה שחשבתם –
פעילויות נוספות במגוון נושאים
תשבץ כימי – כיתה ח אטומים תרכובות תערובות מינה בלאט לוינגר איפה הכימיה פוגשת אותנו כתיבה בחלל פעילות א-סינכרונית לכיתה ט' בנושא הזנה "מה בריא
יום למידה משותף בנושא: כשתיאוריה ופרקטיקה נפגשות לשם למידה-הערכה מעצבת, 03.03.2020
יום למידה משותף בנושא: כשתיאוריה ופרקטיקה נפגשות לשם למידה-הערכה מעצבת, 3.3.20
פעילות החודש – אוגוסט
אוגדן משימות עמ"ר: ערכים, מעורבות, רלוונטיות, תשע"ט – יצא לאור.
אתם מוזמנים לעיין באוגדן שמטרותיו לחשוף בפני התלמידים דילמות אותנטיות מחזית המדע; לפתח אצל התלמידים מיומנויות חשיבה ביקורתית; לפתח תרבות דיון הנתמך על מידע אמין; לקדם השתתפות פעילה ויעילה בדיונים; להבהיר ולחדד נושאים בסיסיים
מתחום מו"ט חט" ב.
דגם הוראה – מסבירים מדע
אינטראקציה כוחות ותנועה- חוברת פעילויות ותרגילים לתלמיד ולמורה. דגם הוראה זה מהווה חלק מסדרת דגמי הוראה שפותחו במסגרת פרויקט "דגמי הוראה במו"ט משלבי תכנים ומיומנויות" של מרכז ארמי למורי מו"ט בחט"ב. ראשי הפרויקט: ד”ר זהבה שרץ ופרופ' בת שבע אלון