דגם הוראה הנוגע למיומנות של עיבוד וייצוג מידע בטבלאות ובגרפים.
חומרי עזר למורי מורים
דגם הוראה – מייצגים מידע
דגם הוראה הנוגע למיומנות של עיבוד וייצוג מידע.
דגם הוראה – חקירה מדעית: גורמים משפיעים ומושפעים
דגם הוראה הנוגע למיומנות של בידוד משתנים.
דגם הוראה – מעריכים מידע מתוקשב
דגם הוראה הנוגע למיומנות של הערכה ביקורתית של מקורות מידע מדעיים מתוקשבים.
דגם הוראה – תכנון חקר מדעי
דגם הוראה הנוגע למיומנויות של זיהוי שלבי החקירה המדעית, העלאת השערות ותכנון ניסוי.
דגם הוראה – קוראים מאמר מדעי
דגם הוראה הנוגע למיומנות של קריאת מאמר מדעי.
דגמי הוראה משלבי תכנים ומיומנויות – החוברת המלאה
בשנים האחרונות פותחו חומרי למידה רבים במדע וטכנולוגיה לחטיבת הביניים. חלק מחומרי הלמידה מתמקדים בהוראת תכנים וחלקם מתמקדים בהוראת מיומנויות, ולעיתים גם פותחו דוגמאות למיומנויות בתכנים מסויימים. מיפוי חומרי הלמידה הקיימים העלה כי קיימים חסרים רבים בשילוב מיומנויות בתכנים הנלמדים, ובעיקר בבנייה מסודרת של המיומנויות. ברוב המקרים נדרשות המיומנויות ברמה של שימוש או יישום ללא בנייה.
לאור זאת נוצר צורך בפיתוח דגמי הוראה למורים, שיתמקדו במיומנויות המרכזיות הנדרשות בלימודי מדע וטכנולוגיה, תוך שילוב בתכנים הנלמדים בחטיבת הביניים, ויציגו למורה מערכים מפורטים של בניית כל אחת מהמיומנויות, יישום והעברה שלהן לנושאים שונים ולתחומי תוכן נוספים. מאחר שלא ניתן לכסות במספר מצומצם של דגמי הוראה את כל המיומנויות הנדרשות וכל התכנים הנלמדים בכיתות ז-ט, בחרנו להתמקד במספר נבחר של מיומנויות מרכזיות ולשלבן במספר מושכל של תכנים
על צרצרים ויצורים אחרים: ברירה טבעית
מיועד למורי מורים.
השיעור המצולם “על צרצרים ויצורים אחרים” הוא שיעור פרטני העוסק בכך ששינויים בגודל האוכלוסייה כמו גם במאפייניה הינם תוצאה של השפעת גורמים סביבתיים ותכונות תורשתיות. התלמידים נחשפים לעקרונות הברירה הטבעית אשר פועלת כל הזמן. השיעור מתקיים סביב שולחן ומשלב חיפוש מידע במחשב ושימוש בכרטיסיות.
אוגדן הדרכה לכתה הטרוגנית
מענה לשונות לומדים בלימודי מדע וטכנולוגיה בחטיבות ביניים, תשע”ב, 2012 אוגדן זה נועד להעמיק את הידע של המורים בתיאוריות מקובלות בנושא שונות לומדים וכן את
כדור מתגלגל על מסילה- הזמנה לחקר בפיזיקה
מיועד למורי מורים.
השיעור המצולם עוסק בתהליך ההזמנה לחקר בנושא “כוחות ותנועה”. התלמידים צופים בהדגמה של כדור מתגלגל על מסילה ארוך וגמיש ומתארים את התצפית בציור ובמילים. השיעור מדגים את ההבדל בין תיאור תופעה לבין ניסיון להסבר תופעה ומדגים ניסוח של שאלות מחקר תוך כדי דיון.