חומרי עזר למורי מורים

ראציונל

מיועד למורי מורים.
השיעור המצולם עוסק בחקר מונחה, בהתנסותם של תלמידים בהכנת חומר חדש (פולימר) מחומרים קיימים תוך התייחסות לעקרונות החקר המדעי. התלמידים מתכננים ומבצעים את הניסוי בהתאם לשאלה ששאלו. כל קבוצת תלמידים מבצעת ניסוי שונה תוך התמקדות בשינוי כמות החומרים וההשפעה על התוצר. לאחר איסוף התוצאות והסקת המסקנות מתקיים דיון ביקורתי על תנאי הניסוי ומגבלותיו.

מיועד למורי מורים.
השיעור המצולם עוסק בהגדרת המושג “מערכת” בכלל ו”גוף האדם כמערכת על” בפרט ותכנון מערכת דמיונית. השיעור מבוסס על רצף שאלות מנחות המזמנות דיון שמטרתו לנסח את ההגדרה של המושג “מערכת” ולהבין את משמעות הסיסמה “הגוף כמערכת על”. לאחר הבנת המושגים הנ”ל התלמידים מתכננים בזוגות מערכת דמיונית. בתכנון המערכת התלמידים מתבקשים לשים דגש על ההבחנה בין הרכיבים הבונים את המערכת, התהליכים המתקיימים במערכת והקשרים בין הרכיבים והתהליכים. התוצר (פוסטר המתאר את המערכת הדמיונית) משמש כפלטפורמה לדיון על השוני בין המערכות הדמיונית למערכת ביולוגיות אמתיות והקשר המתבקש בין המערכות השונות ביצורים חיים.

מיועד למורי מורים.
השיעור המצולם הוא סיכום למבנה החלקיקי של החומר שמטרתו לחשוף תפיסות חלופיות (שגויות) של התלמידים בקשר למושגי יסוד: יסוד, תרכובת, מולקולה, מצבי צבירה, חלקיק לעומת צבר, חומר טהור לעומת תערובת ולקרב את תפיסות התלמידים לתפיסות המקובלות על ידי המדענים כיום. השיעור מדגים שיטת ציור המאפשרת לחשוף את תפיסתם של התלמידים בנושא זה. בנוסף השיעור מדגים הוראה להבנת הרמה המיקרוסקופית של החומר בקרב התלמידים והקשר בינה לבין הרמה המאקרוסקופית.

מיועד למורי מורים.
השיעור המצולם עוסק בחומר ביופלסטיק כפתרון אפשרי לכמויות פסולת הפלסטיק המצטברות במזבלות ומתפזרות בסביבה. בשיעור התלמידים נחשפים למבנה הביופלסטיק, יתרונות וחסרונות השימוש בו. השיעור מדגים יצור של ביופלסטיק ומדגים בנייתו של טיעון לגבי השימוש במוצרים פלסטיים. השיעור נלמד באמצעות כיתה ההפוכה בו מתבקשים תלמידים לקרוא קטעי מידע לפני השיעור.

מיועד למורי מורים.
השיעור המצולם “חוק המנוף ומנופים מסוג ראשון” עוסק בהסבר פעולתו של המנוף תוך כדי התנסות
כיתתית בדרך החקר. בשיעור מוצגים המספריים כדוגמה למנוף מסוג ראשון.

מיועד למורי מורים.
השיעור המצולם עוסק בתהליכים אנדותרמיים ואקסותרמיים המתרחשים בשבירה של קשרים כימיים ובבנייתם. השיעור מלווה בניסויים לא מוכרים המבוצעים על ידי התלמידים. בסרט משולבים מאפייני חקר של שאילת שאלות, ביצוע ניסוי, איסוף התוצאות, הסקת מסקנות ודיון ביקורתי על דיוק והקפדה של ביצוע הניסויים.

מיועד למורי מורים.
השיעור המצולם, “על מה יצא הקצף- פירוק מי-חמצן” עוסק בתהליכים כימיים שבהם החומרים המגיבים בתהליך עוברים שינוי שמתבטא בשינוי מבנה החלקיקים ומביא ליצירת חומרים חדשים. התלמידים מבצעים תצפית בתהליך הכימי ומתארים את התוצאות בטבלה.