מסמכי היערכות

הפנייה ללוח גאנט תשע”ט  

המארז הוא כלי מרובע מטרות: כלי מנהל, כלי מסייע, כלי מתווך וכלי משקף.

במטרתו הניהולית, המארז מחבר אתכם למטרות, ליעדים ולמדדי תוצאה המשקפים את יעילות הפעולות המתבצעות במוסדות החינוך שבהם אתם פועלים. במטרתו המסייעת, הוא כלי עזר עבורכם, הגננות בגני הילדים, כמו גם מנהל בית הספר וצוותו, לבנות תוכנית עבודה שנתית המשקפת את הערכים, התפיסות, התרבות המוסדית וסדרי העדיפויות של המעשה החינוכי. במטרתו התיווכית, המארז הוא מתווך מרכזי בין התוכנית האסטרטגית של מטה המשרד, לבין תוכניות העבודה של מוסדות החינוך שלכם, הנגזרות ממנה. ובמטרתו הרביעית, המארז משקף עבורכם את המשאבים הפדגוגיים העומדים לרשותכם, ומרכז אותם עבורכם במקום נגיש אחד.

במסגרת התהליך להטמעת האוריינות המדעית ומיומנויות המאה 21, בדגש על פיתוח סקרנות ומוטיבציה ללמידה, ובהמשך להנחיות שפורסמו בחוזר מפמ”ר – היערכות במקצוע מדע וטכנולוגיה לחטיבות הביניים לשנה”ל תשע”ח, תתקיים גם השנה משימה להערכת אוריינות מדעית וטכנולוגית לכיתות ז’, ביום שלישי, ט”ז באייר, תשע”ח, 1 במאי 2018.

עם סיום שנת הלימודים תשע”ז, ולקראת פתיחת שנת הלימודים תשע”ח, אני מבקשת להודות לכם, המורים, המדריכים והמפקחים האמונים על הוראת מדע וטכנולוגיה. תודה גם למנהלי בתי הספר, הפיקוח הכולל, צוות מרכז המורים הארצי למדע ולטכנולוגיה בחט”ב במכון ויצמן, מנהלי המחוזות וגופים תומכים, על עבודה שיתופית, תוך חיזוק הגורמים המלכדים בין כל התכניות המגוונות ועל הפעולות הרבות שנעשו במהלך השנה החולפת, לחיזוק ההנאה וההנעה של תלמידים ומורים כאחד, תוך שיפור תהליכי הלמידה המשמעותית וחיזוק הידע והמיומנויות בקרב תלמידי חטיבות הביניים.

מסמך זה מציג הצעה לרצף הוראה של תכנים בשילוב התנסויות מרכזיות, מיומנויות מרכזיות ומשימות הערכה, בהוראת מדע וטכנולוגיה בחטיבות הביניים,
הנמצאים בהלימה לסטנדרטים הבינלאומיים. רצף זה הוכן כדי לשמש כלי עזר תמציתי לתכנון הוראה על ידי מדריכים ומורים. הרצף בנוי מציוני הדרך של תכני
הליבה על פי תכנית הלימודים. תכני ההרחבה מודגשים בגופן אדום ואינם כלולים בתחשיב השעות להוראת נושא הלימוד.

מטרות ויעדים:
1. קידום למידה משמעותית ואיכותית, שתוביל להישגים לימודיים, למימוש עצמי ולמצוינות.
2. חיזוק החינוך לערכים יהודיים, ציוניים ודמוקרטיים ולערכי מורשת ייחודיים ברוח מגילת העצמאות.
3. קידום שוויון הזדמנויות ומיצוי הפוטנציאל לכלל האוכלוסיות בישראל.
4. פיתוח ההון האנושי וקידום תרבות ארגונית אפקטיבית.

מסמך זה מציג הצעה לרצף הוראה של תכנים בשילוב התנסויות מרכזיות, מיומנויות מרכזיות ומשימות הערכה בהוראת מדע וטכנולוגיה בחטיבות הביניים, הנמצאים בהלימה לסטנדרטים הבינלאומיים.  

תפקיד המתנ”ה, מארז תכנון, ניהול והיערכות, כפי שבא לידי ביטוי ב-6 השנים בהן הוא מופץ בקרב מוסדות החינוך, הוא בראש וראשונה לשמש כלי תכנוני, תהליכי

ניתן למצוא באתר משרד החינוך את רשימת ציוד להוראת מדע וטכנולוגיה – חטיבת ביניים, וכן את תקן בטיחות מעבדה בבית הספר העל-יסודי. הפנייה לרשימה: http://cms.education.gov.il/NR/rdonlyres/DF582DA2-7F86-4615-A8E9-7FB1E8030B2E/156407/4912694.pdf