איפה הכימיה פוגשת אותנו
תקציר
דף עבודה א-סינכרוני. מומלץ להעביר את השאלות בדף זה, לשאלון גוגל פורם כדי לאסוף את התשובות מהתלמידים.
יחידת לימוד בנושא מגיפת הקורונה העולמית
תקציר
יחידת הלימוד קצרה (5 מערכי שיעור) לכיתה ט’. השיעורים מציגים היבטים שונים של מגפת הקורונה: נגיפים, מגיפות, מחלות זואונוטיות, הרלוונטים מאד לחיים של התלמידים בעת הזו ובכלל. היחידה כוללת שימוש במאגרי מידע אינטראקטיביים, ושימוש בפלטפורמת To-Be במשחק דילמה.
תשבץ כימי-אטומים תרכובות תערובות
נרתמים להגדלת היבולים בחקלאות – לכיתה ח’
תקציר
הפעילות מבוססת על “תחרות בין פרטים באותה אוכלוסייה” מן הספר “מערכות אקולוגיות”
בהוצאת תל
ת החקר המוצע ניתן לבצע כ”חקר סגור” בעזרת הפעילות המקורות מן הספר שצויין לעיל.
למידת נושא יחסי גומלין בין יצוריים חיים באמצעות יישומון Nearpod
תקציר
היישומון Nearpod הוא מצגת אינטראקטיבית שניתן להציג בה מידע מילולי, חזותי, סרטונים או הפניות
לרשת וכן שאלות מסוגים שונים עליהם עונים התלמידים באופן אישי.
שיעורים בווטסאפ – בנושא התאמות יצורים חיים לסביבתם – לכיתה ח’
יחידת למידה בנושא מה בין ספורט למערכת הדם בגופנו? – לכיתה ז’
תקציר
התאמה לרצף ההוראה: הפעילות מתאימה לפתיחת הנושא מערכות הובלה או לשילוב במהלכו
לאחר שהתחלתם ללמד את הנושא.
יחידת למידה בנושא מאפייני חיים – לכיתה ז’
תקציר
במסגרת יחידת הוראה א-סינכרונית זו יענו התלמידים על השאלות המרכזיות הללו:
א. מהם מאפייני חיים?
ב. מדוע חשוב להגדירם?
תורשה וסביבה – צפייה בסרטון ודיון בשאלות העולות ממנו
תקציר
הפעילות מציעה דיון והמשגה של העיקרון שמכלול תכונותיהם של היצורים מבטא את ההשפעה המשולבת של תורשה ושל סביבה. הדיון מתבסס על הסרטון שהופק על ידי הטלוויזיה החינוכית בתוכנית “קריאת כיוון” העוסקת בספר “אורה הכפולה” מאת אריך קסטנר.