גלגולי אנרגיה ושינויים
תקציר
הזמנה לחקר בנושא כיצד חימום וקירור של ברזל, לבנים, מים ושמן זית מוסיפים או גורעים אנרגיה. בדיקה כיצד האנרגיה עוברת בין החומרים. בניית מערכת הכוללת מקורות אנרגיה, מטענים וצרכנים. מעקב אחר זרימת האנרגיה וגלגוליה במערכת.
הזמנה לחקר בנושא כיצד חימום וקירור של ברזל, לבנים, מים ושמן זית מוסיפים או גורעים אנרגיה. בדיקה כיצד האנרגיה עוברת בין החומרים. בניית מערכת הכוללת מקורות אנרגיה, מטענים וצרכנים. מעקב אחר זרימת האנרגיה וגלגוליה במערכת.
האם מקורות אנרגיה מתחדשים יאפשרו לענות על הצרכים הגדלים של האוכלוסייה – צרכי מזון, מים ואנרגיה , באופן שיאפשר רמת חיים גבוהה אליה אנו שואפים? למה לא? האם אנו, כאחראים על טכנולוגיית העתיד, לא יכולים למצוא דרכים לאפשר זאת?
הסרטון עוסק בקשר בין מזון, תזונה ואנרגיה. מזון מספק לנו אנרגיה הדרושה לגוף לקיום צרכיו הבסיסיים – הרכבת החומרים המשמשים כאבני בניין, תנועה, העברת גירויים, קליטת חומרים, ועוד. למה אנו מתכוונים כאשר אנו אומרים אנרגיה? לשם מה אנו זקוקים לאנרגיה? מנין אנו מקבלים את האנרגיה הדרושה לתפקודו של הגוף? באילו יחידות מודדים אנרגיה. הסרטון נותן מענה על שאלות אלו ועוד.
חג שבועות מזמן לנו קיום דיון בנושא “מזון, תזונה ובריאות” בכלל ואכילת מוצרי חלב בפרט. פעילות זו עוסקת באכילת מוצרי חלב.
הסרטון עוסק בסוגי גירויים, רצף התהליכים המתרחשים מקליטת הגירוי ועד לתגובה עליו.
הסרטון עוסק במערכת הנשימה. חשיבותה, מרכיביה; תהליך הנשימה, קצב נשימה, התאמת מבנה מערכת הנשימה לתפקודה, שיהוק. נשימה במקום גבוה.
הסרטון עוסק במערכת הדם. חשיבותה, מרכיביה; פעילות הלב – פעימה, דופק וקצב לב, התאמת מבנה מערכת הדם לתפקודה, סוגי דם.
הסרטון עוסק במערכת העיכול של האדם ומתרכז במבנה, במסלול שעובר המזון במערכת והקשר בין המבנה של מערכת העיכול ופעולותיה.
פעילות בנושא משימה דיאגנוסטית וניסוי בנושא
מציאת חוק פיזיקאלי בעקבות הניסוי הבא 10 דקות