ספירת ציפורי בר בחצר הבית מקדמת למידה פעילה. היא מאפשרת לתלמידים בכל רחבי הארץ להשתתף באופן פעיל בניטור ובחקר ארוכי טווח של תהליכים אקולוגיים המתקיימים בסביבתם הקרובה. היא מספקת הזדמנות להשתייך לקהילה רחבה, גלובאלית של צפרים בעולם ובכך להיות שותפים בשמירה על מגוון המינים.
מצגת שתיקח אתכם למסע מדרום לצפון ארצנו, עם הנופים, החי והצומח שבה.
מיועד למורי מורים.
השיעור המצולם “ג’ול ומדידת השינוי באנרגיה” מציג ניסויים מגוונים המדגימים את מדידת החום כמדד לשינוי אנרגיה בתהליכים בהם חלה המרת אנרגיה. מרבית הניסויים מבוצעים על ידי התלמידים תוך כדי איסוף נתונים והסקת מסקנות. השיעור מספר את סיפורו של ג’יימס פרסקוט ג’ול ומציג את המכשיר אותו פיתח כדי למדוד את שינוי האנרגיה באמצעות חום.
בניסוי זה מוסיפים נוזל בטמפרטורה נמוכה (חלב קר) לנוזל בטמפרטורה גבוהה (מים רותחים): מייד לאחר הרתיחה, או בתום השהיה של הנוזל החם, במשך 5 דקות, בטמפרטורת החדר. בודקים מה הקשר בין זמן הוספת הנוזל בטמפרטורה הנמוכה לנוזל בטמפרטורה גבוהה לבין קצב התקררות התערובת.
בניסוי זה שני שלבים:
בשלב א נעקוב (נערוך תצפית) אחר שינוי הצבע של תמיסות בעלות- pH שונה, בעקבות הוספת מי כרוב.
מי כרוב, משנים את צבעם בנוכחות חומצות, ובסיסים, ולכן יכולים לשמש לזיהויים: בסביבה חומצית צבעם – אדום, בסביבה ניטרלית – חסרי צבע, בסביבה בסיסית – צבעם ירוק. מי כרוב אדום הם אינדיקטור לחומציות התמיסה.
בשלב ב נמדוד את ה- pH של התמיסות השונות, באמצעות חיישני pH.
ניסוי זה מהווה פרק מתוך חוברת ניסויים (אוגדן למורה) בנושא שימוש במעבדות דיגיטליות בתהליך ההוראה והלמידה של מקצוע מו”ט בחט”ב.
מטרת הניסוי היא לבדוק אם יש קשר בין מסת הגוף הנופל וצורתו לבין זמן נפילתו לרצפת המעבדה. המדידות מתבצעות עם מד מרחק, שמחובר לטאבלט.
האם משתנה עוצמת האור כאשר האור עובר דרך מסנן? האם צבע המסנן משפיע?
נמדוד את עוצמת האור בעזרת חיישן אור הנמצא בטאבלט.
מקור האור: מנורת שולחן בעלת הספק 100 וואט (watt) המוצבת במרחק של 20 ס”מ מהטאבלט עם החיישן. עוצמת האור נמדדת ביחידות לוקס (lux), לאחר המעבר דרך מסנן.
בפעילות זו התלמידים בודקים את השפעת האור על קצב הפוטוסינתזה ע”י מדידה של כמות החמצן שנפלט לתמיסה, ביחידות של מ”ג/ליטר. כידוע, במקביל לתהליך הפוטוסינתיזה מתרחש כל העת באצות כלורלה גם תהליך הנשימה.
ניסוי זה מהווה פרק מתוך חוברת ניסויים (אוגדן למורה) בנושא שימוש במעבדות דיגיטליות בתהליך ההוראה והלמידה של מקצוע מו”ט בחט”ב.
בניסוי זה נשאל, מהי השפעת הפעילות הגופנית על קצב פעימות הלב. נבדוק כיצד פעילות גופנית ברמות קושי שונות משפיעה על קצב פעימות הלב וכיצד כושר גופני משפיע על מהירות החזרה לדופק נורמלי.