משאבי הוראה

תקציר

במודולה הבאה התלמידים ילמדו על החומרים הכימיים, ההורמונים והמוליכים העצביים, שמעורבים בהרגשת האהבה במוח. התלמידים יכירו את התגליות המדעיות בנושא האהבה: מסוגלות של אדם לאהוב או לא לאהוב, חשיבות החושים שלנו בבחירת בן הזוג, באינטראקציה בין המינים, משבר זוגי בנישואין ובאהבה, כל אלו כתלות בחומרים הכימיים בגופנו. נוכל לחשוף את התלמידים לנושא ולפתח בקרבם את המודעות לכך שרגשות ועולם הנפש מקורם במוח. בני האדם מודעים לאהבה (בניגוד לחיות אחרות): מדברים עליה, כותבים עליה, שרים עליה, ואף לומדים עליה. החיפוש אחר “הכימיה של האהבה” אינו פוגם ביופייה אלא הוא עוד ניסיון להבנת סודה של האהבה. תוך שימוש ושילוב של שאלונים, טקסטים, תמונות, חקר אינטרנטי ועבודת צוות מובטחת פעילות פורייה ויעילה!

תקציר

הגלולה למניעת הריון הינה אמצעי מניעה מוכר ונפוץ. רבים מבני הנוער שמעו עליה, מכירים אותה, ובשלב מסוים בגיל ההתבגרות חלקם כבר מתנסים בשימוש בה. בקובץ הפעילויות שלהלן עורכים התלמידים הכרות עם הגלולה, לומדים על אופן פעולתה, על השפעותיה ועל ההשלכות הנובעות מן השימוש בה. הפעילויות מביאות לידי ביטוי היבטים אינטרדיסציפלינאריים – החל מן המערכות הביולוגיות עליהן פועלת הגלולה, דרך המרכיבים הכימיים מהם היא מורכבת וכלה באספקטים חברתיים הנוגעים לזוגיות, אחריות והרגלים. מטרת המודולה היא לצייד את התלמידים בידע מדעי רלוונטי ובכלים אשר ישמשו אותם לעשות שימוש מושכל ולהפעיל שיקול דעת בהחלטות הנוגעות לשימוש במוצר.

תקציר

המודולה עוסקת בהכרת מיקרואורגניזמים מקבוצת השמרים (פטריות). התלמיד יבצע מספר פעילויות מגוונות שמטרתן לחקור את השמרים כיצורים חיים בתהליך ההתפחה של בצק. התלמיד יחקור את השפעת תנאי הסביבה השונים על פעילות השמרים, ויתרגל מיומנויות קוגניטיביות וחברתיות.

תקציר

המודולה דנה במשקה אנרגיה, ובודקת את הדעה הרווחת בציבור שמשקה אנרגיה נותן לנו כנפיים. נדרשים לבצע חקר השוואתי של כמה סוגי משקה נפוצים, על-פי התוויות הנמצאות על פחית המשקה, ומידע רלוונטי אחר ממקורות מידע. תפקיד ההשוואה לפתח מודעות לרכיבי המשקאות ולהשפעתם על גוף האדם. כולל בדיקת השפעת משקה אנרגיה על דופק הלב.

תקציר

כיצד נבחר את משכך הכאבים הטוב ביותר עבורנו? המודולה עוזרת לתלמידים להחליט ע”י בחינת הבדלים בין משככי הכאבים השונים הקיימים בשוק.
התלמידים נדרשים לבדוק מהו הכדור המתאים עבורם. ההחלטה נעשית לאחר סקר ספרותי וראיון של איש מקצוע במטרה לבדקו את הפעילות הרפואית של כל כדור.

תקציר

מי לא אוהב גלידה? מה זה בכלל גלידה? מהם מרכיבי הגלידה? האם גלידה טובה לבריאות?
המודולה דנה באחד המאכלים האהובים והרלבנטיים ביותר בחיי התלמיד: גלידה! תלמידים חוקרים “גלידה” ברשת, במעבדה ובאמצעות סקר שהם עורכים. כל אלה עוזרים לתלמיד בתהליך קבלת החלטות סביב השאלה: באיזה סוג גלידה כדאי לבחור?

תקציר

האם אי פעם חשבתם על השאלות – איך שוקולד נולד? איך מכינים אותו? זה הזמן להיכנס לעולם הקסום של השוקולד כדי להבין איך ומה אנחנו אוהבים ואוכלים. במודולה התלמידים מכינים שוקולד ומחליטים מהו השוקולד הטעים ביותר עבורם תוך זיהוי השיקולים שהשפיעו על בחירתם. המודולה כוללת פעילויות שנועדו לאפשר לתלמידים להכיר היבטים שונים של המוצר “שוקולד”: תהליך ייצור , סוגים, הרכב ועובדות מעניינות אחרות. בנוסף, הפעילות מחזקת את ההבנה של תכנון וביצוע של ניסוי חקר.

תקציר

במודולה הזו יחשפו התלמידים לחשיבותו של קרם ההגנה בפני נזקי קרינה: הרכב אפשרי, האתגרים הכרוכים ביצירת קרם, אינטראקציה בין קרינה וחומר, כיצד מונע קרם ההגנה את נזקי הקרינה, וכיצד ניתן לבחור בקרם המתאים לצרכינו. המודולה מעוררת דיון ולימוד נושאים אלה.

תקציר

עיבוד למודולה “זהירות שמש”.
המודולה דנה בחשיבות הרבה של קרם הגנה בפני נזקי קרינת השמש. המודולה מעוררת דיון ולימוד של הנושאים: סוגי קרינה ,נזקי קרינה ,הגנה מפני הקרינה ,אינטראקציה בין קרינה וחומר. המודולה מועברת בצורה חווייתית, המשלבת גם פעילות בשטח.

תקציר

המודולה הבאה מכילה פעילויות שנועדו לאפשר לתלמידים להכיר את השיקולים השונים שעומדים בפני מקבלי ההחלטות – אילו מים עדיף לשתות. בנוסף, הפעילות מחזקת את ההבנה של משמעות המושג מים מינרליים.