סיכום ב- 4 תתי נושאים כחלק מהנושא המרכזי: חומרים – מבנה, תכונות ותהליכים:
· מאפייני החומר
· המודל החלקיקי של החומר
· השפעת שינוי הטמפרטורה על החומר
· תכונות של חומרים והשימוש בהם:.
לאחר כל אחד מתת הנושא מופיעות שאלות סגורות ופתוחות המקיפות את החומר.
מבוא לנושא התא החי- חלוקת תא וחומר תורשתי.
כולל פרק העשרה, עם הצעות לפעילויות אותן מומלץ לשבץ כחלק מנושא רביה והתפתחות ביצורים חיים, ופעילויות המציגות היבטים תאיים של הזנה ופוטוסינתזה בהקשר לנושא מערכות אקולוגיות.
בדף עבודה זה מוצגת סקירה קצרה על אפקט החממה, לאחר מכן מופיעות שאלות בנושא זה.
מחלות לב וביניהן אוטם שריר הלב הידוע בכינוי התקף לב, הן אחד מהגורמים העיקריים לתחלואה ולתמותה בישראל. התקף לב הוא פגיעה בשריר הלב הנובעת מחסימה חריפה של כלי דם המובילים דם לשריר הלב. כלי דם המובילים דם לשריר הלב נקראים “כלי דם כליליים”. על-פי נתוני משרד הבריאות בכל שנה מתים בישראל יותר מ-7,000 בני אדם ממחלות אלו.
אחת הדרכים להפחתת הסיכויים לחלות במחלות לב הינה נטילת אספירין ושמירה על תזונה נבונה ופעילות גופנית מאוזנת. חקירת דרכים להפחתת הסיכוי ללקות במחלות לב היא נושא פעילות זו.
חוקרים הבחינו כי שכיחות מחלות הלב אצל חולים במחלות פרקים שנטלו אספירין כמשכך כאבים, קטנה באופן משמעותי לעומת שכיחותן בכלל באוכלוסייה.
עֶרְכַּת ה.ל.ה (הוראה-למידה-הערכה) זו מיועדת למורי מדע וטכנולוגיה בחטיבת הביניים לצורך תכנון, ביצוע והערכה של הוראה ולמידה של הנושא “מערכות אקולוגיות” בכיתה ח’. העֶרְכָּה מיועדת להפעלה במסגרת תכנית הלימודים במדע וטכנולוגיה בחט”ב ומתבססת על חומרי למידה קיימים המאושרים על ידי משרד החינוך, וכוללת הפניות מתאימות לחומרים אלו. לפיכך, אין היא תחליף לחומרי הלמידה הקיימים. העֶרְכָּה כוללת חומר רקע מדעי (תכנים ומיומנויות), דגשים דידקטיים לתכנון הוראה ולמידה, המלצות על פעילויות מפתח, מאגר ממוין של פריטי הערכה לשימוש לצורכי הוראה ומשוב.
שתי תצפיות ברמת המקרו ותצפית ברמת המיקרו תוך שימוש באנימציה. הפעילות מסייעת לתלמיד לקשור בין התנהגות חלקיקי החומר ותופעות שניתן לראותן בעין.
ערכת ה.ל.ה (הוראה-למידה-הערכה) זו מיועדת למורה למדע וטכנולוגיה בחטיבת הביניים לצורך תכנון, יישום והערכה של הוראה ולמידה של הנושא “רבייה ותורשה”. ערכת ה.ל.ה מיועדת להפעלה במסגרת תכנית הלימודים במדע וטכנולוגיה בחט”ב ומתבססת על חומרי למידה קיימים המאושרים על ידי משרד החינוך, בד בבד עם הפניות מתאימות לחומרים אלו. לפיכך, העֶרְכָּה אינה תחליף לחומרי הלמידה הקיימים. העֶרְכָּה כוללת חומר רקע מדעי (תכנים ומיומנויות), דגשים דידקטיים לתכנון הוראה ולמידה, המלצות על פעילויות מפתח ומאגר ממוין של פריטי הערכה לשימוש לצורכי הוראה ומשוב.
פעילות בנושא נשימה באדם, השמה דגשים על מבנה מערכת הנשימה, פעולתה ותהליך קליטת החמצן.
פעילות העוסקת במאזן החום והמים ביצורים חיים. מדברת על האופנים לקליטת מים ודרכים לאיבוד מים ביצורים שונים, על שמירה על מאזן המים, הסעת החום בגוף ודרכים לאיבוד חום ועל הסכנות של עומס חום והתייבשות.
יחידה זו עוסקת בביסוס ההבנה ותרגול המושגים השונים שקשורים לנושא התא, יחידת מבנה ותפקוד בסיסית של כל היצורים החיים.