ראשי > משאבי הוראה > סודות הגנום: מתילציה – פעילות 1

סודות הגנום: מתילציה – פעילות 1

תחום תוכן
ביולוגיה
כיתה
ט
פעילות
פעילות לתלמיד

תקציר

הפעילות עוסקת בנושא דנ”א וחלבונים- מבנה ותפקיד וכן, באפיגנטיקה ובקרת גנים באמצעות מנגנון מתילציה, פעילות זו משלבת לימוד דרך צפייה בסרטונים, פעילות באינטרנט, קלוז סגור, מבחני נכון/לא נכון ושאלות פתוחות.

הפנייה לפעילות

כיתה: ט’
תחום התוכן: ביולוגיה- גנטיקה ואפיגנטיקה
נושא מרכזי: החומר הגנטי-החומר התורשתי
נושא משנה: חלבונים, מתילציה
ציוני הדרך: מבנה ותפקיד דנ”א וחלבונים
מיומנויות: חשיפה למגוון מקורות מידע ; אסטרטגיות למידה להבנת ושינון המונחים בגנטיקה, למידה פעילה, משוב- בקיאות.

עודכן לאחרונה

29.05.2017

יוצר הפעילות

אתי מדר, ישיבת כפר גנים פ"ת, במסגרת קורס "מורה יוזם" במכון ויצמן למדע, תשע"ה

יש סיכוי שגם החומרים האלה יהיו רלוונטיים עבורך:

  • סודות הגנום: מתילציה – פעילות 2

    תקציר

    התקדמות נוספת ומשמעותית בחקר הגנום. שלא רק רצף הבסיסים השונים הוא אשר קובע את התכונה התורשתית מקודדת בגן אלא גם ע"י "הערות שוליים" על רצפי הבסיסים בגן המוצגות באופן כימי בתהליך הנקרא "מתילציה".
    תחום תוכן
    ביולוגיה
    נושא מרכזי
    מערכות ותהליכים ביצורים חיים
    כיתה
    ט
    פעילות
    פעילות לתלמיד
  • מתילציה של D.N.A

    תקציר

    בכל התאים בגוף מצוי אותו מידע גנטי. ועם זאת, יש בגופנו מאות סוגי תאים שונים, שנוצרו כולם מתא יחיד – הביצית המופרית. ההבדלים בין התאים נוצרים במהלך ההתפתחות העובר, בתהליך המכונה התמיינות. מבחינה מולקולרית ההבדלים שההתמיינות יוצרת טמונים ב"התבטאות" הגנים: תא ברקמה מסוימת משתמש רק במקצת הגנים המצויים בגנום ומשתיק את כל השאר. כיצד נקבע במהלך ההתמיינות אילו גנים להפעיל ואילו להשתיק? זאת השאלה הבסיסית וכבדת המשקל שאותה חוקר פרופסור סידר.
    תחום תוכן
    ביולוגיה
    נושא מרכזי
    מערכות ותהליכים ביצורים חיים
    כיתה
    ט
    פעילות
    פעילות לתלמיד
    מיומנויות
    מידענות
  • משימה 2: השפעת חימום / קירור על מאפייני החומר

    תקציר

    במשימה זו משולבות שלוש אסטרטגיות פדגוגיות: הערכה מאבחנת - באמצעות "תבניות שאלה דיאגנוסטיות" המשלבות בתוכן את כלי התיווך למטרות שונות: לבניית התשובה, לשחזור הדרך אל התשובה, להערכת התשובות ולמטה-קוגניציה. הוראה מתווכת – באמצעות כלי התיווך המותאמים לקושי של פיצוח שאלה מסדר חשיבה גבוה. מעגל הלמידה – באמצעות רצף משימות המתחיל בפעילות דיאגנוסטית של הקשיים וממשיך במשימות המשגה תרגול ויישום. רצף זה יסייע לתלמיד להבנות את המיומנויות הדרושות ואת ההתפתחות המטה-קוגניטיבית של התלמידים לגבי הנדרש במשימות כמו אלו.
    תחום תוכן
    כימיה
    נושא מרכזי
    חומרים
    כיתה
    ז
    פעילות
    משימת הערכה, סרטון, פעילות לתלמיד