יש סיכוי שגם החומרים האלה יהיו רלוונטיים עבורך:

• ניסוי הבודק את הקשר בין צפיפות לציפה

  מטרת הפעילות

  לבדוק מה הקשר בין צפיפות החומר והציפה של החומר

  תחום תוכן

  כימיה, פיזיקה

  נושא מרכזי

  חומרים

  כיתה

  ז

  פעילות

  התנסות

• משימה 2: השפעת חימום / קירור על מאפייני החומר
  תקציר

  במשימה זו משולבות שלוש אסטרטגיות פדגוגיות: הערכה מאבחנת - באמצעות "תבניות שאלה דיאגנוסטיות" המשלבות בתוכן את כלי התיווך למטרות שונות: לבניית התשובה, לשחזור הדרך אל התשובה, להערכת התשובות ולמטה-קוגניציה. הוראה מתווכת – באמצעות כלי התיווך המותאמים לקושי של פיצוח שאלה מסדר חשיבה גבוה. מעגל הלמידה – באמצעות רצף משימות המתחיל בפעילות דיאגנוסטית של הקשיים וממשיך במשימות המשגה תרגול ויישום. רצף זה יסייע לתלמיד להבנות את המיומנויות הדרושות ואת ההתפתחות המטה-קוגניטיבית של התלמידים לגבי הנדרש במשימות כמו אלו.

  תחום תוכן

  כימיה

  נושא מרכזי

  חומרים

  כיתה

  ז

  פעילות

  משימת הערכה, סרטון, פעילות לתלמיד

• מדידות של pH באמצעות חיישנים – הכרת סולם ה-pH
  תקציר

  בניסוי זה שני שלבים: בשלב א נעקוב (נערוך תצפית) אחר שינוי הצבע של תמיסות בעלות- pH שונה, בעקבות הוספת מי כרוב. מי כרוב, משנים את צבעם בנוכחות חומצות, ובסיסים, ולכן יכולים לשמש לזיהויים: בסביבה חומצית צבעם – אדום, בסביבה ניטרלית – חסרי צבע, בסביבה בסיסית – צבעם ירוק. מי כרוב אדום הם אינדיקטור לחומציות התמיסה. בשלב ב נמדוד את ה- pH של התמיסות השונות, באמצעות חיישני pH.

  תחום תוכן

  כימיה, פיזיקה

  נושא מרכזי

  חומרים

  כיתה

  ח, ט

  פעילות

  התנסות, פעילות לתלמיד, פעילות מתוקשבת